Integrativni pristup problemu sedentarnog načina života mladih u nastavi IKT i fizičkog vaspitanja

dr Nataša Sturza Milić i dr Predrag Prtljaga Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“ Vršac   REZIME: Fenomen fizičke aktivnosti i njen uticaj na različite aspekte života čoveka novija istraživanja sve više dovode u vezu sa kulturološkim i ekološkim uslovima. Uvažavanjem ekološkog modela obezbeđuju se sveobuhvatniji okviri za razumevanje uticaja fizičke aktivnosti na […]

Integrisani (projektni) pristup učenju i planiranju

S ciljem da vam približimo integrisani pristup učenju i planiranju, koji se najčešće sprovodi putem projekata, kreirali smo prezentaciju u kojoj se, pored osnovnih teorijskih smernica, nalazi i aplikativni primer kako projekte možemo da realizujemo u praksi.
Posebno bismo želele da naglasimo da obratite pažnju na strukturu integrisanog pristupa učenju, odnosno na koncipiranje zadataka, aktivnosti i prožimanje vaspitno-obrazovnih oblasti, i uvidite razlike između tradicionalnog kurikuluma i integrisanog kurikuluma…

Fizičko vaspitanje u vrtiću u Norveškoj – integrativno sa prirodom

Aleksa Urošev, student Visoke škole strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“ Vršac, proveo je jedan semestar u toku svog školovanja u Norveškoj u okviru u Erazmus+ programa – Ključna akcija 1 (Key Action 1). Dokumentujući svoja iskustva o radu sa najmlađima u Norveškoj, između ostalog, pripremio je pod mentorstvom dr Nataše Sturza Milić i prezentaciju…

Izveštaj sa održane radionice/projektne aktivnosti

U okviru istraživačkog projekta, pod nazivom „Integrativni pristup na ranom uzrastu – uloga vaspitača”, podržanog od Pokrajinskog sekretarijata za visoko obrazovanje i naučnoistraživačku delatnost, na Visokoj školi strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov” – Vršac je u ponedeljak, 17. decembra, održana projektna aktivnost…